Ирина Малкина-Пых

симптомы трудновоспитуемости в кризисе одного года вызваны тем, что окружающие не понимают автономной речи

Первостепенной проблемой становится агрессия и контроль над нею.

ребенок начинает проверять любовь окружающих к себе.

В возрасте от восьми месяцев до четырех лет ребенок экспериментирует, пробует сделать то одно, то другое. Он исследует свои потребности в самоопределении и ставит эксперименты, желая проявить свою независимость от матери. Первое социальное достижение ребенка – способность выпустить мать из поля зрения и верить, что она вернется.

Фрейд называет этот период «анальной стадией»

Эриксон называет этот период стадией «автономии против стыда и сомнения»

У ребенка развивается потребность быть независимым, однако он продолжает нуждаться в ощущении зависимости и в поддержке. С точки зрения развития у индивидуума способности любить ребенок на этой стадии нуждается в том, чтобы понять: его любят таким, какой он есть, даже «с грязной попой». Ему нужно узнать, что его ценят за его независимость точно так же, как за его зависимость.

симптомы кризиса трех лет появляются в связи с тем, что взрослые не заметили, не поняли необходимости перестройки своих отношений с ребенком, который стал более самостоятельным, независимым, активным.

симптомы, характерные для поведения ребенка в период кризиса трех лет в виде «семизвездия»

Негативизм носит социальный характер, он адресован человеку, а непослушание – содержанию

Упрямство – это «такая реакция ребенка, когда он настаивает на чем-либо не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он этого потребовал» (Выготский, 2000). Это реакция не на предложение, а на свое собственное решение