bookmate game
ru
Кикунори Синохара

Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек

Giv mig besked når bogen er tilgængelig
Denne bog er ikke tilgængelig i streaming pt. men du kan uploade din egen epub- eller fb2-fil og læse den sammen med dine andre bøger på Bookmate. Hvordan overfører jeg en bog?
«На лекциях меня часто спрашивают: «Почему у моего ребенка плохие оценки? Правда ли, что успеваемость определяется наследственностью?» Так начинает свою книгу японский нейробиолог Кикунори Синохара. Все родители хотят видеть своего ребенка умным. Но кто этот умный ребенок? Чем он отличается от своих сверстников? И можно ли стать умным в любом возрасте? Эта книга написана профессором токийского университета, который утверждает, что умными дети не рождаются, а становятся. На основе своих исследований, связанных с работой мозга, он доступно и легко рассказывает, как с помощью простых, но нестандартных игр и нужных привычек можно вырастить умного и успешного ребенка.
Всего 8 игр и 5 привычек помогут вашему ребенку развить память, мотивацию, научат ставить цели и решать задачи!
Denne bog er ikke tilgængelig i øjeblikket
119 trykte sider
Copyrightindehaver
Издательство «Эксмо»
Har du allerede læst den? Hvad synes du om den?
👍👎

Vurderinger

  • Svetlanahar delt en vurderingfor 4 år siden
    👍Værd at læse

    Отличная, интересная, ёмкая книга с практическими упражнениями для мозга. Открыла для себя много нового.

  • Ольга Чайковскаяhar delt en vurderingfor 4 år siden
    👍Værd at læse

    Мне понравилась книга

  • Мария Седоваhar delt en vurderingfor 7 år siden
    👍Værd at læse
    💡Lærerig

    Конкуренция за престижную должность в корпорации у японцев начинается в детском саду. Это нация мам повернутых на дошкольном развитии способностей у детей.
    "Оригами для мозгов" - короткая и емкая книга о том, чем и как развить способности ребенка от 0 до 5 лет, опираясь на данные исследований Кикунори Синохары. Советую почитать всем, кому интересен японский подход к раннему развитию и воспитанию.

Citater

  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    Основа основ – хвалить и ждать

    Повторюсь, что неважно, чем заниматься – учебой, спортом или музыкой, важно, чтобы эти занятия были помечены ярлыком «удовольствия».
    Самый простой и эффективный метод – это похвала.
    Мы уже знаем, что в ответ на похвалу вырабатывается нейромедиатор дофамин, поэтому ребенка нужно хвалить за усердие в учебе, спорте, игре на фортепиано и вообще за любое действие, которое вы считаете желательным. Повторяя похвалу каждый раз, вы сформируете у ребенка устойчивое предвкушение удовольствия от учебы, спорта или игры на фортепиано, что затем приведет к появлению внутреннего стимула.
    Поэтому…
    • Когда ребенок занимается, мы его хвалим.
    • Когда ребенок демонстрирует мотивацию, мы его хвалим.
    • Когда ребенок прикладывает усилия, мы его хвалим.
    Это железное правило.
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    даже если ребенок настроен на достижение цели и прикладывает к этому все усилия, понимание, что родители разделяют его стремления и с интересом следят за его успехами, дает ребенку дополнительные силы и мотивацию.
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    человеческий мозг, так уж он устроен, радуется, когда у него что-то получается, а у других нет.
    Если бы мозг просто радовался, то мы отнесли бы это на счет его дурного характера, но в момент похвалы активизируется выработка нейромедиатора дофамина – его называют еще гормоном счастья. Дофамин переходит в лобные доли по специальным путям, начинающимся в вентральной области покрышки мозга.[3]
    Одна только активизация выработки дофамина ничего бы нам не дала, но одновременно активизируется и работа лобных долей, а также высвобождаются другие нейромедиаторы в гиппокампе (слово происходит от греческого и переводится как «морской конек»). Эта часть мозга названа так потому, что гиппокамп по виду действительно похож на своего морского собрата.
    Чувство превосходства в момент победы и чувство удовлетворения от хорошо сделанной работы закладывают в мозге человека фундамент мотивации, нужной для систематической тренировки мозга. (О механизмах этой мотивации я подробнее расскажу во второй главе.)
    Доказано, что дофамин вырабатывается активнее, когда человека хвалят. Поэтому нейробиологи – исследователи мозга – подтверждают, что хвалить детей очень полезно.

På boghylderne

fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)