ru
Яков Коломинский

Социальная психология взаимоотношений в малых группах

Giv mig besked når bogen er tilgængelig
Denne bog er ikke tilgængelig i streaming pt. men du kan uploade din egen epub- eller fb2-fil og læse den sammen med dine andre bøger på Bookmate. Hvordan overfører jeg en bog?
Классическое пособие академика Якова Львовича Коломинского знакомит читателей с современными основами социальной психологии малых групп в возрастном и педагогическом аспектах. В пособии обстоятельно излагаются теория и практика малых групп, экспериментальные методы изучения межличностных отношений в малых группах, методы обработки результатов и их психологопедагогическая интерпретация. Это пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических, психологических и гуманитарных высших учебных заведений, для педагогов, социологов, практических психологов и консультантов. Книга также будет интересна и полезна всем, кто интересуется современными проблемами и достижениями в социальной, педагогической и возрастной психологии.
Denne bog er ikke tilgængelig i øjeblikket
565 trykte sider
Har du allerede læst den? Hvad synes du om den?
👍👎

Citater

  • Елена Лисянскаяhar citeretfor 9 år siden
    Выготским и уточненном в наши дни Л. И. Божович. С точки зрения Выготского, переживание «есть такая “единица”, в которой в неразрывном единстве представлены, с одной стороны, среда, то есть то, что переживается ребенком, с другой – субъект, то есть то, что вносит в это переживание сам ребенок… Отсюда следует, что для того, чтобы понять, какое именно воздействие оказывает среда на ребенка и, следовательно, как она определяет ход его развития, надо понять характер переживаний ребенка, характер его аффективного отношения к среде» (45, 153). Таким образом, социальная
  • Елена Лисянскаяhar citeretfor 9 år siden
    Слияние субъективно-объективных факторов развития представлено в понятии « переживание », выдвинутом Л. С.
  • Елена Лисянскаяhar citeretfor 9 år siden
    динамику психического развития на протяжении соответствующего возрастного периода, и новые качественно своеобразные психологические образования, возникающие к его концу» (45, 152). Отсюда следует, что, анализируя влияние социальной микросреды на развитие личности ребенка, необходимо учитывать и ее объективные элементы и тот аффективный отклик, которым сопровождается взаимодействие ребенка с этими элементами .

På boghylderne

  • Ленукла
    Дело
    • 70
    • 13
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)