Bøger
Anne Bovbjerg

Frydlege

  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    t legen er læringens læremester, hvor barnet for første gang oplever selvreguleret læring og problemløsning for derefter i skolen at udvikle dette princip videre.
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Fryd og gammen er noget, vi kan blive for hinanden blandt andet i leg. Så lad os komme i gang.
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    etablerer en struktur, der er forudsigelig og gentages fra session til session, så børnene ved, hvad de går ind til, og hvad der forventes af dem.
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    At man skal elske eller i det mindste selv kunne lide at lege, at kunne forklare og vise en leg enkelt og ligetil og uden at bruge svære ord.
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Er engagerende uden at lægge op til konkurrence, giver en intens oplevelse af glæde, fællesskab og får barnet til at opleve indre kontrol,
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Det vigtigste ved frydlege er imidlertid at skabe en tryg ramme, hvor børnene oplever glæde og selvtillid samt fællesskab med andre børn på samme alder og funktionsniveau.
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Frydlege er altså karakteriseret ved, at det er inkluderende lege, hvor konkurrenceelementet er fraværende – ingen tabere eller vindere; fo
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Ved at tilbyde sådanne børn at deltage i strukturerede legeforløb, der tilrettelægges ud fra en forestilling om, at legen skal være inkluderende, sikker og sjov for alle børnene, modvirkes en yderligere marginalisering af sårbare og udsatte børn.
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Her får individerne mulighed for gensidigt at bevidne hinandens mod og evne til at finde løsninger og håb sammen i legen på trods af nogle af børnenes hårde grundvilkår og på trods af symptomer på stress og vantrivsel hos det enkelte barn eller familiemedlemmerne, der i hverdagen lider under forskellige former for symptomer
  • Marianne Bjerggaard Laustsenhar citeretfor 4 år siden
    Barnet skal hjælpes til at opleve, at det har affektive valgmuligheder, og at det er en del af et menneskeligt fællesskab, hvor vi fejler og lærer hele tiden.
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)