bookmate game
ru
Bøger
Анна Турчанинова,Надежда Артемьева,Надежда Ляховецкая,Светлана Костыгова

Острова. 16 проектов свободного образования

  • Юлия Валерьевна Дукаhar citeretfor 4 år siden
    есспорным, но так хочется разобраться в жизни и найти близких по духу людей. Могут ли такими близкими людьми стать преподаватели? Хочется верить, что да. Есть ли для этого какой-то секретный рецепт? Скорее всего, нет. Необходимы только честность и взаимное уважение. Работает не всегда, но работает.

    В «Школе на Хавской» по традиции, идущей из коммунарских отрядов, общаются на «ты» (
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    помогает работать со своими состояниями, знакомиться со своими предпочтениями и невидимой архитектурой мышления: «Как я обучаюсь наилучшим образом? Как я дружу наилучшим образом? Когда я злюсь, я как что? Как я считаю наилучшим образом? Мой день наилучшим образом? Моя школа наилучшим образом?» Работа с конфликтами: осознание своего состояния «что происходит прямо сейчас?», фокус на конструктивном взаимодействии «Что я хочу чтобы произошло?»; поддержка себя и просьба о поддержке «Какие ресурсы и поддержка мне нужны?», развитие навыком фактологической (а значит максимально экономичной) обратной связи. Таким образом, мы тренируем внимание всего сообщества — детей, родителей, педагогов к себе, другим и способность слышать другого «без помех».
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    Петера Гуттенхoфера, который назывался «Спасение Детства. Меморандум педагогики практической деятельности»
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    Взрослый способен принимать вызовы, признавать ошибки, ремонтировать «сломанное» вместо того, чтобы делать вид, что ничего не случилось. Не дает правильный ответ на заданный вопрос, а помогает найти собственный: «А ты как думаешь? Как можно проверить? У кого какие версии? А как могло быть по-другому? А почему это важно? А как это с чем-то связано?»
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    Наша цель — сформировать собственное критическое мышление, выработать способности к решению нестандартных задач, развить необходимые коммуникативные навыки
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    е мешать, но способствовать — это очень тонкая грань, которую можно прочувствовать только индивидуально. Ведь, не оказав определенную настойчивость, взрослый в конкретной ситуации может способствовать развитию лени, неуверенности или трусости ребенка; уступив настойчивому желанию ребенка, не подкрепленному убедительными доводами, взрослый может способствовать развитию капризности и безответственности ребенка; относясь к ребенку односторонне-требовательно, взрослый рискует развить в ребенке безынициативность, подавить его интерес, способствовать развитию неумения планировать.
    От взрослых требуется особое мастерство участия: его не должно быть много, его не должно быть мало; оно не должно быть пассивным, оно не должно быть напористым, ребенок не должен чувствовать разницу в возрасте — ребенок должен чувствовать разницу в опыте, признавать авторитет и мудрость взрослого.
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    учиться — это интересно, знать — это прекрасно!
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    Важны такие навыки, как грамотное ведение личного бюджета, оптимизация хозяйственной деятельности, делегирование полномочий, также необходимы моральная зрелость и стрессоустойчивость, навык непрерывного обучения, адекватная оценка ситуации, своевременное принятие решений и т. п.
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    Работа с информацией — один из главных навыков, которому нужно обучиться в современной школе. Найти, анализировать, систематизировать и применить, вот что должно пригодиться любому человеку
  • Tatiana Ereminahar citeretfor 4 år siden
    нам кажется важным учить в первую очередь системному мышлению и умению работать с информацией
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)