Психология сексуальности

разработкой новых психодиагностических методик для изучения различных аспектов сексуальности человека;

популяризацией психологических знаний в области сексуальности и описанием психосексуальных знаний и практик.

Главное практическое направление работы специалистов этой области – психологическое консультирование в сексологии.

Психология сексуальности — направление междисциплинарной сексологии, представляющее собой область научных знаний и практик, акцентирующих внимание на психосексуальной активности. Это новое направление сексологии, которое стало получать теоретико-методологическое наполнение только в последнее десятилетие и занимается:

теоретическим исследованием психологических аспектов различных форм сексуальности, закономерностей и особенностей их проявления;

практическим применением теоретических знаний в рамках оказания психологической помощи в области интимной жизни различным категориям граждан;

судебно-сексологической экспертизой;

изучением психологических аспектов интимных отношений;

исследованием психологических вопросов сексуально-эротической и репродуктивно-воспитательной функции семьи;

проведением психолого-просветительской деятельности среди населения по вопросам сексуальности;

Сексуальная культура подразумевает ряд педагогических аспектов.

А) Половое (сексуальное) просвещение – ознакомление с информацией о сексуальности.4

Б) Половое (сексуальное) воспитание – процесс целенаправленного педагогического воздействия на личность с целью формирования у нее сексуальной культуры и способности адекватно переживать и осознавать свои физиологические и психологические особенности в соответствии с установившимися в обществе нормами и правилами.5

В) Половое (сексуальное) обучение – это познавательная деятельность людей и (или) целенаправленное, организованное воздействие на личность с целью получения и совершенствования знаний, навыков, умений в ходе сексуального развития6.

Г). Сексуальное образование7 – целенаправленный процесс предоставления и получения знаний в области сексуальности, сопровождающийся констатацией уровня достижений обучающейся личности, установленным образовательным стандартам.