Wolfgang Klafki

Dannelsesteori og didaktik

Giv mig besked når bogen er tilgængelig
Denne bog er ikke tilgængelig i streaming pt. men du kan uploade din egen epub- eller fb2-fil og læse den sammen med dine andre bøger på Bookmate. Hvordan overfører jeg en bog?
Wolfgang Klafki har med sin teori om den kategoriale dannelse fået klassikerstatus i danske pædago­giske kredse, på linje med Rousseau, Pestalozzi, Fröbel og andre store navne i pædagogikkens historie.

Selv om Klafkis værk bygger på den klassiske åndsvidenskabelige teori, har han indarbejdet centrale aspekter fra nyere pædagogiske retninger i sin kritisk-konstruktive teori.

Med de senere års tilbagevenden til en mere kulturorienteret undervisning og den fornyede fokusering på fagligheden er Klafki efter flere år ‘i kulden’ igen kommet ind i varmen. Klafki støtter imidlertid ikke de nykonservative tendenser med den ensidige fokusering på fagene og fagligheden. Han er ikke fagdidaktiker, men almen didaktiker.

I sin videreudvikling af den kategoriale dannelsesteori viser han, hvordan erfaringer har en vigtig ­placering i al læring, men det er netop på baggrund af værdiorienteringer, der udspringer af etiske normer. Undervisning, der ikke vedkender sig en bagvedliggende dannelsesteori, er for Klafki meningsløs.
Denne bog er ikke tilgængelig i øjeblikket
502 trykte sider
Oprindeligt udgivet
2019
Udgivelsesår
2019
Har du allerede læst den? Hvad synes du om den?
👍👎

Citater

  • b8523090421har citeretfor 4 år siden
    Den materiale dannelse er en tænkning, der ensidigt lægger vægt på den dannelseseffekt, et bestemt indhold
  • b8523090421har citeretfor 4 år siden
    Klafkis kritik af disse retninger går således på ensidigheden, på den manglende dialektik, ikke på manglende dannelse. Derfor integreres de i den udviklede kategoriale dannelsesteori og bliver medtænkt i fænomenet ‘eksemplarisk undervisning og læring’, som behandles i denne bogs fjerde studie.
  • b8523090421har citeretfor 4 år siden
    Tilsvarende er også den formale dannelse ensidig, idet den fokuserer på træning af personlige evner og psykologiske funktioner uden forbindelse til et indhold. På den måde har man eksempelvis ment at kunne træne tænkeevnen gennem arbejdet med matematik

På boghylderne

  • Benno Quebec Jürgensen
    Pædagogik
    • 14
  • Sabine Zenia Nøbølle
    Didaktik
    • 3
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)