Den, der derefter blev tiltalt af læreren, måtte straks rejse sig og stå ret. Ubehaget ved at stå ret og med høj og tydelig stemme – altid høj og tydelig stemme, ellers om igen – meddele, at man ikke kunne svare, anså man for at have en positiv pædagogisk virkning. Drengene ville derved blive mindre tilbøjelige til ikke at kunne svare.