Василий Сухомлинский

Роль директора школы как организатора педагогического коллектива неизмеримо повышается, если учителя видят в его труде пример высокой педагогической культуры, непосредственного воспитателя детей.

К. Д. Ушинский назвал директора главным воспитателем школы

Человек, который встречается с учениками только на уроке - по одну сторону учительского стола, а по другую учащиеся,- не знает детской души, а кто не знает ребенка, тот не может быть воспитателем.

Выдающийся польский педагог Януш Корчак в одном из писем напоминает о необходимости возвыситься к духовному миру ребенка, а не снисходить к нему

Толь ко тот станет настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он сам был ребенком.

же мысль повторил и советский педагог А. Макаренко: человек станет тем, чем он стал до пятилетнего возраста

Слепая материнская любовь так же опасна, как и равнодушие.

содержание воспитательной работы в классе является важнейшим условием успеха всего школьного воспитания.

Воспитание детей – это отдача особых сил, сил духовных. Человека мы создаем любовью – любовью отца к матери и матери к отцу, глубокой верой в достоинство и красоту человека. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей.