Mattias Tesfaye

Kloge hænder

Læs
Samfundet har tilrettelagt uddannelserne på en måde, der i stigende grad adskiller den teoretiske viden om et emne fra den praktiske udførelse af håndværket, faget. Det afspejler sig på jobbet, hvor arbejdet ofte tilrettelægges af folk, der udelukkende har en boglig tilgang til arbejde, og det mærker så forskellige fag som pressefotografer, sygeplejersker og tømrersvende i deres dagligdag. Problemet for både samfundet og mennesket er, at hverken hænderne eller hovedet kan udvikle sig, hvis ikke de arbejder tæt sammen i gensidig respekt.

I denne bog diskuterer Mattias Tesfaye velunderbygget og med stort overblik og skarp sans for både humor og logik påstanden om, at teori og praksis ikke er hinandens modsætninger, men tværtimod hinandens forudsætninger.
171 trykte sider
Oprindeligt udgivet
2013
Forlag
Gyldendal

Vurderinger

Gert Nord Andersen
Gert Nord Andersenhar delt en vurderingfor 8 måneder siden
👍Værd at læse

Læs læs læs. Der sidder et klogt hoved på murersvenden. Stor respekt herfra.

Tina Therese Illone Broegaard
Tina Therese Illone Broegaardhar delt en vurderingsidste år
👍Værd at læse

Rammer hovedet på sømmet. Flot skrevet.

Kim Nicolai Hou Alberdi
Kim Nicolai Hou Alberdihar delt en vurderingsidste år
👍Værd at læse
💡Lærerig
🎯Læseværdig

Citater

Kim Nicolai Hou Alberdi
Kim Nicolai Hou Alberdihar citeretsidste år
Psykologiprofessor og leder af Center for Kvalitative Studier på Aalborg Universitet, Lene Tangaard, forsker i kreativitetens oprindelse. Hun fortæller: „Kreativitet er hverken at forstå som et radikalt brud med det eksisterende eller det at få ideer. At være kreativ handler snarere om at forny det eksisterende.“117. Danmark har en lang tradition for at bygge bro mellem kreative hjerner og kloge hænder. Vores styrkeposition har netop været, at vi ikke tror på, at geniale idéer udvikles i et tårnkammer langt væk fra værkstedets larm og duften af materialer.
Søren Bundgaard Holm
Søren Bundgaard Holmhar citeretfor 2 år siden
Man lærte at bemærke detaljer ved eget og andres arbejde, som andre end fagfolk garanteret ikke ville kunne se, selv om de fik det forevist.“16
Mariella Harpelunde Jensen
Mariella Harpelunde Jensenhar citeretfor 2 år siden
Inden for sportsverdenen har udviklingspsykologer gennem mange år forsket i, hvad det kræver at blive rigtig god til noget. Op gennem 1980’erne og 1990’erne udgav den svenske psykolog Anders Ericsson flere undersøgelser, der alle kredsede om dette emne, og han konkluderede, at tyve timers ugentlig træning i ti år vil skabe evner på mesterniveau. Det svarer til ca. 10.000 timers øvelse, hvor man stædigt og fysisk indarbejder kroppens tavse viden.10.
Læretiden for en dansk lærling er på cirka 7.000 timer, hvilket svarer meget godt til, at de fleste nyudlærte skal have et svendeår eller to, før de føler sig sikre i faget. En dreng, der spiller fodbold tre timer om dagen, fra han er fem år, vil kunne ramme mesterniveau, når han er atten. En pige, der lærer at gå som etårig og øver sig otte timer om dagen, vil gå ubesværet som fireårig.

På boghylderne

Samfundsfag, Tilde Østbjerg Jørgensen
Tilde Østbjerg Jørgensen
Samfundsfag
  • 3
  • 1
Kirsten, Kirsten Kjær Hansen
Kirsten Kjær Hansen
Kirsten
  • 6
Samfund, Kim
Må læse, Trine  Z. L.
Trine Z. L.
Må læse
  • 5
Socialdemokratiske bøger, Gert Nord Andersen
Gert Nord Andersen
Socialdemokratiske bøger
  • 2
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)