Игорь Пономарев

Гипермышление. управление сложностью

Перед вами первая книга про новый метод концептуального мышления, который помогает находить возможности в работе и бизнесе, а также быстрее осваивать новые знания. Гипермышление предлагает новый формат, матричную логику и нотацию мышления.
Приемы мышления, приведенные в этой книге, помогут вам в принятии решений, творческом поиске и управлении знаниями. Гипермышление позволит интегрировать разные методы и создать свои интеллектуальные инструменты для совершенствования уровня своего мастерства.
229 trykte sider
Copyrightindehaver
Издательские решения
Oprindeligt udgivet
2017
Udgivelsesår
2017
Har du allerede læst den? Hvad synes du om den?
👍👎

Vurderinger

    Олег Сорокинhar delt en vurderingfor 4 år siden
    👎Spring denne over
    💤Mega kedelig!

    Нет воды, говорите? Да я чуть а ней не захлебнулся! Вода, лапша и щепотка сути, растворённая под соусом высокопарности со вкусом банальности!

    Воспринял эту книгу как издёвку со стороны автора, у которого можно поучиться, разве что, без устали рассказывать об одном и том же разными словами.

    Невозможно читать без раздражения. Жаль потраченного времени.

    b4521818808har delt en vurderingsidste år
    👎Spring denne over

    Бесполезно

Citater

    Tomas Gaisanovhar citeretfor 9 måneder siden
    Думать как Леонардо», «Секреты мышления миллионеров
    Serghar citeretfor 3 år siden
    Первый и достаточно широко распространенный вариант — это макдональдизация образования, превращение его в красивый, яркий продукт, потребление которого «весело и вкусно» и нет ни какого гранита науки, который надо грызть. Образование становится модульным продуктом, который каждый может выбирать по своему вкусу, быстро употребить и отправиться по делам. При этом не стоит задачи ни удивить «кухней», ни привить вкус, ни научить «ловить рыбу».

    Вторым вариантом, прямо противоположным первому, является формат Формула-1, где «пилот» — это студент, на которого работает целая «конюшня» из преподавателей и исследователей, анализирующая его состояние и параметрию траектории его движения к цели.

    Третья вариация на тему будущего — коммерциализация знаний из других областей науки, где знания буквально «валяются» под ногами на каждом факультете. Это путь создания научного инкубатора, инновационного центра, обеспечивающего коммерциализацию идей или трансфер научных открытий в бизнес.

    Четвертый вариант предполагает путь к созданию сетевого сообщества, равноправного партнерства с выраженными преимуществами его участников. Сетевое сообщество позволяет не только обмениваться знаниями для создания синергетического эффекта, но и оперативно реагировать на возможности, которые быстро возникают и также быстро исчезают на рынке.

    Пятый вариант развития образования — создание внутреннего предпринимательства, где предпринимателями выступают сами преподаватели в рамках исследовательских проектов и компаний, которые они консультируют.

    Шестой — переориентация и перенос основной работы с преподавания на проведение исследований, т.е. добыча того самого нового и актуального знания. Обучение выстраивается как вспомогательная деятельность вокруг исследований, а содержание программ строится на результатах актуальных исследований и собственных открытий.

    Седьмой вариант «корпоративный университет» подразумевает обучение на заказ для бизнеса — от тренингов, деловых игр, специальных программ обучения действием до создания корпоративных университетов.

    Восьмой — выход и освоение виртуального пространства, предоставление дистанционного образования для всех желающих.

    Девятый возможный вариант — поступательное движение вперед, некоторое эволюционное движение и органическое развитие, реагирование на требования времени.
    Serghar citeretfor 3 år siden
    Вопросы важные, поэтому объясним все по порядку. Но продолжить я хочу с примера, где нет места формальной логике и строгой последовательности. Этим примером проявления метода «3х3» могут быть результаты исследования, направленного на формирование видения будущего Экономического факультета МГУ в котором автору довелось принять участие. Учебные организации в настоящее время находятся в едином информационном и рыночном пространстве, борются за интеллектуальное лидерство, за абитуриентов, но придерживаются разных ориентиров в своем поведении на рынке. Что в этом случае делать университету, в каком направлении развиваться факультету и какой путь выбрать?

På boghylderne

fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)