Как испортить ребенка воспитанием. Вредные советы

Потому что быть родителем – значит время от времени оборачиваться назад и говорить себе: сегодня я поступлю по-другому.

Мало кому хочется, чтобы на него неодобрительно косились «примерные родители», привыкшие все предусматривать и раскладывать по полочкам. Вы еще и сделать-то ничего не успели, а уже попали в категорию «безответственных»!

Стоять на своем следует намертво и напоминать подростку, что вы отмечаете каждое нарушение и не намерены его прощать.

советы, но не лезть в душу, не падать в обморок от двойки в дневнике и не терять дар речи при виде очередной супермодной шмотки;
– иметь сына или дочь-подростка, не подозревающих, как им повезло.

не кривиться каждый раз, когда подросток открывает рот;
– с интересом слушать, о чем он (она) говорит;
– встречать откровенное вранье веселым смехом и не делать попыток во что бы то ни стало выведать правду;
– не перечислять то и дело многочисленные опасности, грозящие подростку, но как бы невзначай упомянуть о них, когда зайдет разговор;
– уметь в огромных количествах готовить спагетти и не жалеть тертого сыра;
– не подлизываться к подростку, но в случае необходимости вставать на его защиту;
– говорить, улыбаться, молчать, не нагонять тоску, не бить себя кулаком в грудь, уметь похвалить, быть справедливым, знать нужные адреса и телефоны, быть доступным, когда это необходимо, обладать хорошим вкусом, преуспевать во всем, радоваться жизни, но не терять

Человек, которого мы воспитываем, не должен «вестись» на громкие лозунги или подлаживаться под обстоятельства. Он должен уметь сопротивляться агрессивному наступлению моды и торговли с ее бесконечными призывами к потреблению, не предаваться бессмысленной ностальгии по якобы лучшим ушедшим временам и не слушать авантюристов, сулящих ему «небо в алмазах»

Подлинное воспитание заключается в том, чтобы создавать ситуации, разрабатывать систему мер принуждения и привлекать ресурсы, благодаря которым ребенок, как завещал основатель современной педагогики Песталоцци, сумеет «сделать себя сам».

Одна из главных целей воспитания – дать ребенку все необходимое, чтобы он мог развиться в самостоятельную личность, устремленную в будущее и открытую к взаимодействию с другими людьми. Вот почему мы говорим о социальном воспитании, имея в виду, что его цель выше, чем достижение личного счастья.

поведение, и на интеллектуальные способности.

знают, что долгие часы перед телевизором оказывают на ребенка самое пагубное воздействие, дурно влияя и