Bøger
Janne Hedegaard Hansen

Co-teaching

Forskelle mellem børn er et vilkår i danske skoler. Nogle har brug for ro og fordybelse, andre trives bedst med variation og korte pauser. Og alle de andre elever i klassen skal også have særlig opmærksomhed. Ingen lærer kan favne kompleksiteten alene. Derfor er der brug for at koble almen— og specialpædagogik i undervisningen. Det kan skoler gøre gennem co-teaching.
60 trykte sider
Oprindeligt udgivet
2019

Vurderinger

👍
👎
💧
🐼
💤
💩
💀
🙈
🔮
💡
🎯
💞
🌴
🚀
😄

Hvad synes du om bogen?

Log ind eller tilmeld dig

Citater

Allan Schlosserhar citeretfor 2 måneder siden
r ikke nogen af de fem co-teaching-former, der er mere rigtig end de andre. Det er co-teacherne, der skal lave en faglig vurdering af, hvilke mål de gerne vil opnå, hvilke udfordringer de skal håndtere, hvilket indhold der skal undervises i, og på den baggrund vurdere, hvilke former for co-teaching det er mest hensigtsmæssigt at bringe i spil.
For alle formerne gælder det dog, at de ikke må blive til en fast måde at organisere undervisningen på. Det er altid en god idé at skifte mellem de forskellige former for co-teaching og variere brugen af dem, fordi de bidrager med noget forskelligt.

På boghylderne

Gine Brøndum Hansen
Books to read
  • 10
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)