La reforma escolar, impulsada por el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet a partir del año 2014, perdió una gran oportunidad de contribuir a la proyección hacia un estado de consolidación de nuestro sistema escolar de provisión mixta y de tradición centenaria.
En efecto, a la luz de los principales contenidos del Programa de Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet 2014–2018 y de los proyectos de ley y de las leyes en la materia, hay un diagnóstico incompleto y, por ende, un sesgado panorama que, en todos los casos, señala insistentemente que los males de nuestro sistema escolar son el lucro, la selección de estudiantes y el financiamiento compartido.
La evidencia recopilada y sistematizada en este libro permite afirmar que antes de la reforma escolar iniciada en 2014 nuestro sistema mixto transitaba en la dirección de ocupar un sitial de liderazgo indiscutido en América Latina; superar con amplias y certeras posibilidades de éxito a las naciones con similar renta per cápita por poder de compra; y aspirar a una posición de privilegio entre las naciones líderes del mundo.
En síntesis, este libro tiene el propósito de mostrar las principales debilidades de la reforma escolar iniciada en 2014 y que, en líneas gruesas, ha estado marcada por la desprolijidad del gobierno de la Presidenta Bachelet y el inexplicable deseo de querer imponer a toda costa una visión ideologizada que ya ha impactado y seguirá impactando negativamente los pilares que soportan a nuestro sistema mixto de educación escolar: la libertad de elección de los padres, la diversidad de proyectos educativos y la libertad de enseñanza.
