Bøger
Ann-Elisabeth Knudsen

Pæne Piger og Dumme Drenge

I bogen Pæne Piger og Dumme Drenge fremhæver forfatteren Ann-E. Knudsen, at der faktisk ind imellem er børn, der får det optimale ud af deres hjernemæssige potentiale. Men ét er, hvad børnene har med sig som neutralt grundlag, noget ganske andet er, hvordan de udvikler sig.

Det er vigtigt at have øje for børns individuelle forskelle og kompetencer, men det er nu oftest sådan, at de mest iøjnefaldende forskelle på børn er kønsforskellene.

Er kønsforskellene ikke bare en forskel på piger og drenge, som altid har været der og altid vil være der? — også uanset hvad vi som forældre og professionelle voksne har som holdning og pædagogisk praksis?

Til dette — og det er hvad denne bog handler om — siger forfatteren: JA, der er forskel på hjerneudvikling og modning hos piger og drenge, og JA, det har betydning for indlæring og skolestart, principielt i pigernes favør.

Men en ting er, hvilken hjerne du er født med, noget ganske andet er, at hjerner udvikler sig, som de bliver påvirket til (— hvilket er, hvad vi kan iagttage i adfærden). Og noget tyder på, at piger ikke får det optimale ud af deres indlæringspotentiale, og at drenge generelt ikke får den hjælp, de har brug for.
224 trykte sider
Oprindeligt udgivet
2017
Forlag
Gyldendal

Lignende bøger

Andre versioner af bogen

Vurderinger

    Rikke Louise Juul Kjærbohar delt en vurderingfor 3 år siden

    Rigtig spændende bog.

Citater

    Louise Gyldenløve Larsonhar citeretfor 6 måneder siden
    Hjerner udvikler sig, som de bliver påvirket til!
    Som afslutning på denne del vil jeg endnu engang fremhæve, at den hjernemæssige udvikling ikke altid følger et helt ensartet mønster hos alle børn. Der er ikke nødvendigvis direkte sammenhæng mellem hjerneudviklingen og den kronologiske alder.
    Hvis et barn ikke er aldersvarende i sin udvikling, kan forklaringen være, at myeliseringen i et hjerneområde er langsom, og barnet derfor eventuelt kan vokse sig ud af sine vanskeligheder. Til gengæld er det også vigtigt at fremhæve, at hjernevæv, som ikke bliver brugt, dør, og da nerveceller ikke deler sig, kommer der ikke nye til. (Det er cellernes støttevæv – gliacellerne, som deler sig ved f.eks. cancer). Der kan så stadig dannes nye neurale netværk, afhængig af den stimulation, der gives.

På boghylderne

    Tony Umar B S Nagra
    Pædagogik og psykologi
    • 32
    • 17
    Susan
    Fagbøger
    • 68
    • 6
    Ole Vium Jensen
    Susanne Tøfting
    • 43
    • 2
    Anja Jul Bisgaard Jørgensen
    Læste bøger
    • 128
    • 1
    Christina Louise Jensen
    Bøger om børn
    • 10
    • 1
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)