Mathilde Nyvang Hostrup

Inkluderende dagtilbudspædagogik. En grundbog

Bogen er en indføring i inkluderende pædagogik, der præsenterer grundlæggende viden om inklusion, der kan danne basis for pædagogisk arbejde i en inkluderende praksis.
Bogens første del præsenterer et teoretisk fundament for arbejdet med inklusion i daginstitutioner og introducerer grundbegreber inden for det pædagogiske arbejde med inklusion.
Anden del tager afsæt i relationer som et grundlag for overhovedet at kunne arbejde inkluderende og præsenterer forskellige aspekter af det pædagogiske arbejde, der har betydning for, at man overhovedet kan arbejde inkluderende, herunder børneperspektivets betydning, inkluderende og ekskluderende mekanismer og læringsmiljøer.
Bogen er målrettet den pædagogiske grunduddannelse og efteruddannelse inden for inkluderende pædagogik.
271 trykte sider
Copyrightindehaver
Lindhardt og Ringhof
Oprindeligt udgivet
2014
Udgivelsesår
2014
Har du allerede læst den? Hvad synes du om den?
👍👎

Vurderinger

    Brianhar delt en vurderingsidste år
    👍Værd at læse

Citater

    Brianhar citeretsidste år
    Deltagelsesbegrebet

    Børn er deltagere i mange arenaer samtidig, for eksempel vuggestuen, børnehaven, familien, til gymnastik, hos
    Tinehar citeretfor 3 år siden
    Pædagogen Kirsten roser Marie for perlepladen og anerkender Marie, både ved at møde hende positivt, udvise omsorg ved at tage hende i hånden og ved at fortælle Marie, at hun er glad for at se hende, og at hun har været savnet.
    Amira Mohamad Nahashar citeretfor 4 år siden
    Mange dagtilbud og kommuner arbejder med inklusion – men vi kan også vende det om og sige, at vi arbejder ud fra inklusion, hvor inklusion er en implicit del af vores praksis og afspejles i både handling, kommunikation, relationer, organisering og hele det pædagogiske miljø.

På boghylderne

fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)