Mine Rasmussen

Læring og vejledning i praksis

Giv mig besked når bogen er tilgængelig
Denne bog er ikke tilgængelig i streaming pt. men du kan uploade din egen epub- eller fb2-fil og læse den sammen med dine andre bøger på Bookmate. Hvordan overfører jeg en bog?
Hvordan skabes læring i praksis – eksempelvis under praktikforløb? Hvad er god vejlederpraksis? Og hvordan bliver man er en dygtig praktikvejleder?
‘Læring og vejledning i praksis’ handler om, hvordan vejledning af de studerende er med til at skabe sammenhæng mellem teori og praksis særligt i forbindelse med praktikophold.
1. del handler om, hvordan praktikforløb er vigtige læringsforløb, hvor der gerne skal skabes sammenhæng mellem teori og praksis og hvor den studerende gerne skal begynde at finde sin faglige identitet.
2. del handler om den studerendes læreprocesser i praksis.
3. del handler om vejledning, vejledningens rolle, vejledningsformer og vejledningsteorier.
4. del giver et skøn af de nye veje i vejledningsarbejdet.
Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med læring og vejledning på professionsuddannelserne og her særligt på pædagoguddannelsen. Den vil kunne anvendes på praktikvejlederkurser og praktikvejlederuddannelser og i forbindelse med vejlederdage på uddannelsesstederne og på praktikbesøg. Inden for det pædagogiske område vil bogen også være relevant for pædagogstuderende.
Denne bog er ikke tilgængelig i øjeblikket
210 trykte sider
Oprindeligt udgivet
2014

Lignende bøger

Vurderinger

👍
👎
💧
🐼
💤
💩
💀
🙈
🔮
💡
🎯
💞
🌴
🚀
😄

Hvad synes du om bogen?

Log ind eller tilmeld dig

Citater

Brianhar citeretfor 2 måneder siden
For den studerende udgør det en særlig udfordring at skulle forbinde disse to vidensdomæner. På den ene side må det fastholdes, at vi er eksperter på hver vores felt: praktikvejlederen er den dygtigste til at lære den studerende om det pædagogiske arbejde på institutionen, og underviseren på uddannelsesstedet er dygtigst til at formidle de teoretiske aspekter af faget. Men på den anden side har vi en fælles opgave i at forsøge at skabe så stærke forbindelser mellem de to domæner som muligt. Den studerende bliver omdrejningspunktet for denne proces og befinder sig i brændpunktet mellem to virkeligheder, som skal forenes. Det bliver nødvendigt for den studerende at udvikle evnen til at krydse grænsen mellem de to verdener. Jo bedre en grænsekrydser den studerende udvikler sig til at være, jo bedre vil hun også kunne tåle, at der er utakter eller uoverensstemmelser mellem de to verdener. Så når teori og praksis ikke altid taler samme sprog, vil den studerende forhåbentlig være i stand til at håndtere de forskellige positioner gennem analytiske og kritiske refleksioner

Teori og praksis- vejleder og underviser

Helle Øllgaardhar citeretsidste år
Transfer betyder overføring og omhandler den studerendes evne til at overføre sin viden og kunnen til nye sammenhænge og anvende den der.
sarahlilholm89har citeretfor 3 år siden
Den studerende skal være i besiddelse af et vist abstraktionsniveau for at kunne kategorisere og begrebssætte forskellige situationer. I den arbejdsproces kan det være en stor hjælp for den studerende at udføre en grundig arbejdsportfolio, både på studiet og i praktikken. Ved at se tilbage i arbejdsportfolioen kan den studerende foretage metakognitive refleksioner over tidligere oplevelser og evt. se paralleller og mønstre mellem forskellige situationer, hvilket fremmer transfer. Derudover må den studerende have en grundlæggende motivation og lyst til at lære, altså have en iboende trang til at opsøge viden og kunnen med problemløsning som formål. Hun må også være i besiddelse af en forandringsparathed og en selvtillid, der sætter hende i stand til at investere den

På boghylderne

Elizabeth Petersen
Fagligt
  • 14
  • 79
Sandra Christiansen
Socialrådgiver
  • 16
  • 15
Sami Kucukavci
Socialt Arbejde
  • 76
  • 7
Susan
Fagbøger
  • 68
  • 6
Thomas Beltoft Ørbæk
Undervisning
  • 4
  • 4
fb2epub
Træk og slip dine filer (ikke mere end 5 ad gangen)